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论文摘要 价值观作为精神文明的核心观念，呈现出日益复杂的多元化态势。价值多元化引发的是传统价值观的变迁甚或是重塑。价值多元化虽然能够给学生提供价值多样性选择的空间，但是也会在一定程度上让学生感到迷茫和困惑，所以在价值多元化背景下对学生的价值观进行引导是尤为重要的。本文先就价值多元化进行了简单的分析，其次分析了当代大学生价值观中存在的一些问题，最后对如何更好地引导大学生价值观进行了探讨，包括将大学视为社会化的场所，正视大学生价值观形成主体的差异性和适当地调整大学生价值观评价标准等。

　　论文关键词 多元化 价值观 引导

　　一、引言

　　可以将现实生活中的价值观看作是一种行为动力，它对人往往具有一定的导向作用。
　　价值多元化背景下的学生价值观实质上指的是：学生对自身价值的认知以及在生活中应该如何更好地去实现自身价值，正确的价值观能够引导学生做出正确的选择，同时能够让其明白自己人生和事业中的追求是什么、动力是什么。有相关研究表明：当代学生的价值观的主要呈现出积极、务实、健康、向上的态势，但是由于他们在生活中的经历不多，同时涉世不深，导致他们有时会在分析和判断问题时，不能做出正确的选择，可见在价值多元化背景下对学生的价值观进行正确的引导是十分有必要的。

　　二、价值观的多元化

　　具有不同人生观和世界观的人，其往往会具有不一样的价值观。随着一个人的不断成长，其价值观也在不断的形成中，价值观的形成往往会受到家庭和社会等因素的影响。在价值观的形成过程中，其所处的社会生产方式及所处的经济地位起着决定性的作用。价值观可以影响到一个人的行为，同时也能够影响群体的行为以及整个组织的行为。由于人们的价值观各不同，则对于同一个事物就会产生不同的行为。就目前而言，可以将价值观大致地分为如下几种：
　　（1）理性价值观，该价值观的出发中心在于知识和真理，一旦人们具有了这样的价值观，便会偏重于追求真理。
　　（2）美的价值观，其主要核心在于外形的协调以及外形是否具有匀称性。
　　（3）政治性价值观，其主要核心在于权力以及地位。
　　（4）社会性价值观，其主要核心在于将群体和他人作为自己追求的目标。
　　（5）经济性价值观，其主要核心在于如何得到更好地经济效益。
　　（6）宗教性价值观，核心在于追求信仰，将信仰看作是人生中最有价值的东西。

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