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　　2019高考英语已经开始倒计时，冲刺阶段尤其看重复习效果。英语学科想要最好的学习效果，学习方法有哪些呢?学生容易陷入的误区又是什么呢?接下来我们一起来看看吧?

　　2019高考英语冲刺学效果最好的学习方法是什么

　　听力：除了课堂上进行的听力练习之外，必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。

　　单项选择错题档：把每次做错的地方找出来，分析原因，弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。

　　完形填空：完形填空把握好四个步骤就可以轻松取得高分，第一步重视首句，全文信息从此开始，可预测全文大意和主旨。第二步速读全文，掌握大意。读时要注意找出关键词。第三步先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。然后通读全句，确定答案。第四步复核全文，调整答案。

　　阅读量：一定要保障阅读量，不断积累词汇量，在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句;这里比较推荐使用巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》的真题，是逐词逐句讲解的，对于词汇和阅读量的补充都是极有效果的。

　　改错：1)以句子为单位，找出明显的错误;2)从语法角度检查是否有误;3)通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。 4)解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误;5)以改动最小化，不要改变文章原意; 6)一般情况下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约5至6题;7)改错没有单词拼写错误。

　　写作：在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的;每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。

　　英语学习误区

　　误区一：学习不够深入

　　大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语书，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。

　　误区二：把知识当成技能

　　打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

　　误区三：速成心理

　　必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

　　误区四：重结果不重过程

　　应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

　　误区五：对教师的依赖

　　大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。

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