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如果让你写一份检讨书，你会怎么写，是凑字数，还是从哪里抄一下，就个人经验来讲，如果是抄的老师很轻松就能看出来，如果是凑字数，写的就没有深意，下面来看看最近走红网络的“童话体”，一起来看。

　　近日

　　一位小学四年级学生写的

　　“童话体”文章走红网络

　　其拟人手法使用得惟妙惟肖

　　令人叹服

　　但在与大家分享这篇文章前

　　要先透露下

　　这是一份检讨书！

　　此文的作者

　　因为上课挪走同学凳子

　　致使同学摔了一跤

　　而写了这篇文章↓↓

　　小作家：我是一张转转凳子

　　我家住在综合教室（7），我有一张扁扁圆圆的脸，蓝色的脸庞，身材不好，可我的脖子好呀！又细又长，还有螺纹呢！我下盘稳固，你瞧，我四条腿，矮矮稳稳地站在地板上。我能高能矮，只要转转就能把我的脖子调高、调矮。

　　三年级同学总是调皮，总是淘气地把我的头转下来，让我身首异处，幸好有老师帮助，我又能恢复原形。即使有几位同学很淘气，把我踢来踢去，我还是忠于职责，头顶每一位同学的屁股，哦！您已经知道，我是谁了吧——一张转转凳子，科学教室里数量最多的凳子。

　　今天，我来代替小语同学写一份检讨书，因为，小语同学很调皮，我给你说说她在社团课上调皮的故事吧！

　　今天社团课根据需要，座位稍稍调整，小语前面坐上了一位好脾气的帅哥哥，她觉得这位六年级的哥哥又高又大，很想和哥哥说说话，可是哥哥上课很认真，没有搭理小语，小语眉头一皱计上心来。她趁哥哥被点名起身的一瞬间，把我从哥哥身后抽走了。眼看哥哥一点防备都没有，弯腰就要坐下来，可是我不在下面，我就立刻大声喊：“哥哥别坐，别坐”，小语却在后面把心提到嗓子眼。

　　哥哥当然听不到我的喊声，一屁股坐下来，立刻摔了一个大坐墩。哗啦一声，老师、同学们都惊讶地看着哥哥，小语的表情更加奇特，火眼金睛的老师也立刻走到小语前面来。

　　哥哥站起来，拍拍屁股，疑惑地看着小语，小语心里发毛，看人高马大的哥哥会怎么样火冒三丈呢？哥哥没火，还是好脾气地坐下，可是火冒三丈的郑老师却快步走来，拎起小语的手，像拎起那只小语家的小兔子一样，把小语请出座位，来到教室外个别教育了。

　　小语乖乖地走到教室外，她悻悻地承认了自己的错误，并认罚写检讨书。

　　这篇童话体检讨书的作者

　　是一位四年级女生小语

　　让她写检讨书的郑老师觉得

　　她写得非常棒

　　就稍微修改了一下

　　发到了自己创办的公众号上

　　“内容主体没变，我润色了一下。”

　　这篇“童话体”检讨书是这样出炉的：

　　上周二下午，小语在上郑老师的社团课，课上她开了一个玩笑，把前面一个六年级男生的凳子给挪开了，让这个点名起身后准备坐下的男生一屁股坐到地上。

　　调皮的小语犯错了！这是她第一次开这样的玩笑，但确实是犯错了呀。当时她也很害怕，当郑老师在教室外让她写一份检讨书时，她更害怕了。“我是第一次写检讨书啊，没写过，不知道该怎么写……”

　　接下来，郑老师对她说，可以用童话来写这份检讨书，小语马上放松了一点。“我以前写过童话的，心里有了底。”

　　这次犯错，小语不想告诉爸爸妈妈，她写的这份检讨书，她更不想给爸爸妈妈看。

　　碰巧的是，小语的妈妈刚刚从郑老师的公众号里看到了女儿写的这篇“童话体”检讨书，她觉得“又好气，又好笑”。

　　小语花了半节课构思，又用半节课写好了这份检讨书。“写着写着，我觉得就像是在写作文呢，平时我也不太喜欢写作文，但总比写检讨书要好。”

　　让小语写这份检讨书的，是学校的科学老师郑老师。郑老师说，这不是他第一次让学生写检讨书，但是第一次把检讨书写成了童话故事。

　　“我教书28年，当班主任时，会让一些犯了错的高年级学生写检讨书，但效果一般。大部分学生写检讨书时，情绪是负面的，我给他们提供反思机会，他们却在说假话。”郑老师说，他一直认为写检讨书这种事情没用，“可能改改人称就有意思多了。”

　　郑老师说，小语是一个比较调皮的女孩，语文能力比较弱，如果让她写检讨书，可能四五个小时都完不成。“从心理学角度上来说，换一个人称写，不讲自己的事，写起来可能会更加积极，这是移情的作用。”

　　小编还收集了一些孩子写的检讨书，不光让人心服口服，还有可能被笑昏过去——

　　1、你的接力棒是铁锤呀！

　　2、小盆友，你确定要发这样的毒誓吗……


　　3、感觉有凑字数的嫌疑……


　　4、字体工整！态度认真！可以过了！


　　5、张老师，这篇检讨可以不在班上读吗？（打“√” 是□ 否□）


　　6、既然后果这么严重，下次别用粉笔头砍人了昂？


　　7、画得不错，字写错了。


　　8、虽然很有文采，但是如果老师不给你机会呢？


　　9、你解释清楚，引用福尔摩斯的话是想说明啥？

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