高中音乐教案范文汇总五篇

更新时间:2024-06-10 来源:高中 点击:

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的高中音乐教案范文汇总五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇1】高中音乐教案

一、学习目标:

(一)聆听《问》及《渔阳鼙鼓动地来》,感受、体验其音乐情绪,理解其所反映的社会现实内容,并在此基础上认识、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。

(二)在认识、了解清唱剧《长恨歌》的基础上,初步掌握有关清唱剧的基础知识。

(三)初步了解在“五四”新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。

二、重点、难点:

重点:《问》及《渔阳鼙鼓动地来》的艺术表现力的发掘,音乐旋律、情绪、声部层次等方面的特点。

难点:指导读谱,聆听音乐,作品的艺术性体现及黄自在中国音乐史的地位及影响。

三、教学内容安排:

(一)本节以聆听、鉴赏《问》及《渔阳鼙鼓动地来》为重点曲目,《玫瑰三愿》《山在虚无缥渺间》《花非花》为拓展曲目。

(二)以赏析《渔阳鼙鼓动地来》为重点,向学生介绍本课的重要知识点“清唱剧”。

四、教学资源建议:

(一)充分利用课本教材、教参、课件资料,教师组织好要精讲、聆听、观赏的教学资料。

(二)布置学生查阅有关黄自、萧友梅的资料,查阅其主要作品的资料及贡献。

(三)学生注意听赏mp3资料《问》及《渔阳鼙鼓动地来》,体会作品的基本情绪,并阅读课本相应介绍。

五、教学方法与学习指导策略建议

(一)教学方法:(针对教师)

1、在聆听的基础上,引导学生比较,从作品内容、音乐要素等方面探究作品艺术表现力。

2、鼓励学生提出问题,师生共同探讨。充分利用对比法、归纳法与前一课作品进行比照。

3、指导学生去梳理近代音乐发展脉络,体会作品的艺术价值和思想性。

(二)学生学习指导策略建议

1、努力通过赏析,去归纳、梳理近代音乐发展脉络,体会作品的艺术价值和思想性。

2、学会提问,学会思考。充分利用课本资源、音像资源,在感知、理解得基础上,努力提出有深刻思考性的问题。

3、努力用演唱、读谱、分析作品深刻体会作品的音乐表现。

【篇2】高中音乐教案

教学内容:

中国戏曲——京剧。

教学目标:

通过欣赏和学唱,使学生进一步了解和喜欢京剧。

难点、重点:

通过观看京剧片段、京剧常识的介绍,激发学生学习京剧的兴趣。

重点要唱会《唱脸谱》。

教学准备:

收录机、教学音带、京剧片段(VCD)、多媒体课件。

教学过程:

1、导入:京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种,有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上,完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点,声腔主要由西皮、二黄两大系统组成,板式极为丰富。

2、观看京剧片段(VCD)。

1、京剧常识:

(1)京剧的行当:生、旦、净、筹。(脸谱展示)

(2)京剧的伴奏:文场、武场。(乐器展示并变听乐器声音)。

2、欣赏京剧唱段:

(1)都有一棵洪亮的心。(红灯记)

(2)智斗。(沙家浜)。

(3)唱脸谱。

3、学唱京剧《唱脸谱》。

(1)反复听唱。

(2)跟伴奏视唱。

小结:京剧是我国的国粹,希望通过今天的欣赏和学唱,同学们能进一步喜爱我国的京剧。

课后记:通过京剧片段的观看,同学们对京剧有了初步的了解,也表现出一定的兴趣。

【篇3】高中音乐教案

活动目标

1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作,感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。

2、借助对秋天果实的认知经验,尝试用工整替换的方式创编歌词。发展小班幼儿初步创造能力。

3、乐意参与集体摘果子和演唱活动,体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。

活动准备

1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作。

2、座位排成半圆。

3、画有苹果树的图片1张,梨子、香蕉、樱桃等水果(或当地幼儿常见的水果)卡片各1张(大小以幼儿能看清楚为宜)。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程

1、复习律动“拍手点头”。

·幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作,教师提醒幼儿合拍地做动作。·教师启发幼儿创编其他身体动作(如拍膝盖、拍肩、拍腿等),并引导幼儿将两个动作组合起来做,如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等。

2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》,理解歌词内容。

·教师引导幼儿观察图片上的苹果树,激发幼儿倾听教师演唱的欲望。

教师:这是什么树?苹果树上有多少苹果?(引导幼儿说出树上有许多红苹果)苹果成熟了怎么办呢?怎么摘苹果呢?请大家听听歌里是怎么唱的。·让幼儿听教师演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和内容。

·教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话,逐步引导幼儿用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。

教师:树上有许多红苹果,怎么摘下来?(引导幼儿说出一个一个摘下来)谁喜欢吃苹果?多吃苹果怎么样?

·教师再次用慢速范唱歌曲,并用身体动作的晃动夸张地表现均匀节奏,鼓励幼儿跟随教师有节奏地做相应动作,帮助幼儿感受均匀节奏的特点。·让幼儿在摘果子的情景中逐句创编、练习表演动作,并学习演唱。

教师:苹果树在哪里?一个一个摘下来怎么做?谁喜欢吃苹果,可以怎么做?“多吃苹果身体好”怎么做?

·教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作。

·幼儿跟随琴声完整地边唱歌边做歌表演动作。

3、教师引导幼儿用工整替换的方法进行歌词创编活动。

·教师调动幼儿对水果的认知经验创编歌词。

教师:你还吃过什么水果?是什么颜色的?(教师将幼儿说出的水果卡片粘贴在黑板上并进行替换演唱)。

·教师带领幼儿根据创编的歌词内容进行演唱。

4、让幼儿表演歌曲。

·幼儿左手手腕放在腰间,假装手提篮子到果园,边唱歌边表演动作,教师提示幼儿按节奏做动作。

5、让幼儿自由舞蹈,体验水果丰收给自己带来的喜悦。

·让幼儿装有“苹果”的“篮子”放下,到“果园”找空地站好。

·放一段欢快的舞蹈曲音乐,让幼儿自由舞蹈。教师用眼神、表情、体态动作鼓励幼儿参与到自由舞蹈中。

活动反思

【篇4】高中音乐教案

教学目标:

1、感受歌曲清新、欢快的情绪,体会校园歌曲自然朴实的风格。

2、通过聆听、模唱等环节的学习,能够清晰、准确的演唱歌曲、表现歌曲。

3、感受不同演唱风格对同一首歌曲的演绎,尝试创编不同的歌曲表现形式,体验创造的乐趣。

教材分析:

《清晨》是一首旋律明快流畅的校园歌曲,三段体结构,表现了人们在阳光明媚的早晨锻炼身体的快乐情景。两个基本乐段的旋律都是在重复的基础上稍作变化,只是在尾音上变化,但是这种变化会给学生音准把握上带来一些困难。三个乐段的情绪有对比变化,第一乐段欢快活泼,第二乐段优美舒展,描绘美丽的景色,第三乐段重复第一乐段的旋律,歌曲在欢快的气氛中结束。

教学重点:

感受和表现歌曲的美。

教学难点:

两个乐段之间的对比衔接,容易造成音准和情绪把握不准。

教具准备:

多媒体课件、钢琴

教学过程:

一、 对话激趣

师:同学们,你今天早晨几点起床?早晨起床后你都做什么?(问题贴近生活经验,学生自由回答)你知道老师早晨干什么了吗?请仔细听。(问题引起好奇,聆听教师范唱)

二、 新课教学

1、初步感受。聆听歌曲范唱,了解歌曲内容,体会歌曲情绪,整体感受歌曲。

2、复听歌曲。设问:歌曲可以分成几部分?引导学生体会乐段之间旋律、情绪的对比,为表现歌曲做准备。

3、听辨游戏。通过游戏让学生轻松区别乐句之间的变化,模唱旋律,突破难点。

4、演唱歌曲。根据学情及时指导。

5、聆听另一种风格的演唱,体会不同风格对歌曲的个性表现,为创编活动做铺垫。

6、多媒体课件展示无伴奏合唱音效,引导学生思考如何让歌曲更丰富地表现,激发学生的创编热情,学生对歌曲进行演绎。

三、评价激励

通过自评、互评等形式回顾本课。

【篇5】高中音乐教案

教学目标:

1、情感态度价值观目标:通过多种方式鼓励学生主动参与,敢于表现,充分调动学生主动学习的热情,挖掘他们的创造创新思维潜能。

2、过程与方法目标:从简单的的听流行音乐,哼唱流行歌曲到学会多角度客观地评价和鉴赏流行音乐。

3、知识与技能目标: 了解R&B曲风的特点。

教学重点:

欣赏和哼唱节奏布鲁斯的歌曲,体验这种曲风的魅力。

教学难点:

能识别出R&B曲风的作品。

教材分析:

本课选自人音版高中音乐鉴赏第十三单元《经典流行音乐》。流行音乐不仅是艺术,也是娱乐,精神寄托,更是反映百姓生活的写实记录,甚至是大众思想,意识型态的指标。它的平民化和世俗性吸引着广大青年积极参与。现根据当今流行音乐的发展情况分析,节奏布鲁斯是众多流行音乐形式中最具有代表性,时尚且易懂的,备受当今乐坛的青睐,因此详细讲解它有一定的意义。

学情分析:

高中生是个接近成人的年龄而又面对巨大学习压力的社会群体。他们渴望独立,追求个性化的精神寄托,因而对流行音乐充满了热情。教法:、教唱、引导、对比、分析。学法:欣赏、体验、哼唱、对比、讨论、分析。

创设情境:

1、教师表演唱三种不同唱法的歌曲片段(民族、美声、流行)。

2、学生分辨作答出每种唱法(其中流行唱法是学生最感兴趣的)。

3、引入——走进R&B。

新课教学:

1、通过抢答环节和兴趣演唱,激发学生学习新课程的热情。

2、介绍流行音乐四大具有代表性时尚且易懂音乐形式(电子音乐、说唱、节奏布鲁斯、摇滚)。

3、播放国外当红R&B歌手的MV视频,感受节奏布鲁斯的魅力并由学生初步分析这种曲风的特点。

4、教师通过学生的回答补充说明R&B的特点。

5、播放不同版本的让同学们区分哪一首属于R&B风格的歌曲。

6、介绍周杰伦。

7、学唱歌曲片断,在教唱过程中让同学们更加感受到R&B曲风的魅力。

8、分组比赛,提高学生们的合作精神和组织能力。

知识拓展:

1、根据R&B的音乐特点,让学生即兴创作。

2、资源共享,让学生回去收集自己喜欢的歌曲与大家一起分享。

课堂小结:

音乐是美的,多种类的,多元化的,今天我们学习了流行音乐,了解了R&B曲风的特点,同时也感受到了这种曲风的魅力,接下来还会有更多不同风格的音乐等着我们去了解,去欣赏,我们一起努力,一起期待吧!

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