高中政治教研组第一学期工作总结集合16篇

更新时间:2023-11-18 来源:高中 点击:

【www.feic31.com--高中】

工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是小编整理的高中政治教研组第一学期工作总结集合16篇,欢迎阅读与收藏。

高中政治教研组第一学期工作总结1

一学期来,体校数学教研组在教研室的精心指导下,结合我校教育教学的实际情况,开拓进取、大胆创新、勇于实践,开展了丰富多彩的数学教研活动,把《数学课程标准》的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想、相互协作、积极探索,努力改进数学课堂教学,取得了丰硕的成果。

一、加强理论学习,切实转变教育观念。

一学期来,我们把业务学习作为教师工作的一个重要组成部分。每周三晚上的业务集中学习中,我们都要组织组内的数学教师谈一谈自己在上一周学习中的新认识、新思考、新观念和新体会,并展开组内讨论,使大家对教学内容、课程标准及课程实施建议都有了更深的了解,对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清晰的认识。另外,我们六位数学老师自费订阅了《中小学数学》、《中学数学教学参考》、《中学数学教育》、《数学教育学报》、《数理天地》、《初中数学教与学》、《数学周报》、《中学生数理化》等报刊杂志,并每人积累了不少于10000字的读书笔记。通过自学与交流,大家对课堂教学中如何处理“学习三基”与“培养能力”相结合,如何向学生展现知识的发生和发展过程,让学生真正成为课堂教学的主人,如何在教学中渗透“人人学有用的数学,让不同的人在数学上获得不同的发展”等新课程理念,有了更深刻的理解。教师们灵活运用教材的胆子大了,驾驭课堂的能力强了,数学教师显得更有魅力,数学课堂也变得更人性化、更有趣了。

二、开展校本教研,促进教师专业成长。

数学教研组是数学教师专业成长的基地,数学校本教研是数学教师业务水平发展的指南针,对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。在这一学期中,我们数学教研组结合学校校本教研计划,开展了“新生代”数学教师风采展示、新老教师“师徒结对”、青年教师课堂教学比武、集体备课、名师示范课等教研活动,鼓励和促进新教师的专业成长。

三、狠抓课堂教学,努力提高课堂效率。

在本学期中,我们狠抓课堂教学质量,把数学课堂作为有利于学生主动探索数学的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够得到充分的发展,倡导“学生自主学习与教师适时指导”相结合,推行“情景——探究——实践”的初中数学课堂教学新模式,全面提高课堂教学效率。同时,通过课题研究,一是改变了学生的学习:态度由不愿学,到愿意学,由“要我学”到“我要学”;学习方式由被动地听讲,到主动写、算、悟、思,学生举手提问与回答的积极性明显增强;学习的过程由教师“牵牛式”的引导到师生共同参与、交流互动、合作发现、主动构建的过程。二是全面提高了学生的数学素养,学生的“潜创造力”得到开发,他们在学习中能自主地探索新知识,善于一题多解,一题多变,举一反三;对开放性问题能突破思维定势,从不同角度进行大胆探索,学生学习成绩的合格率和优秀率都有了大幅度的提升。

四、构建和谐集体,引领大家共同进步。

一个团结、和谐的数学教研组是数学教师开展数学教研的主阵地,是数学教师进行业务学习和数学交流的大本营。为此,我们经常利用现有资源,多渠道、多形式地开展数学交流;改革集体备课的形式和方法,建立完善的集体备课制度,使大家在相互学习、相互交流和相互帮助中共同进步。本学期,我们采用分年级集体备课和个人独立备课相结合的方式,先让每一位任教老师独立钻研教材,精心设计教案,然后教研组再组织全体数学教师开展磨课活动,从板书、教学设计、教学方法、教学语态、课堂的“应急预案”等全方位的进行指导,努力提高了每位教师个人的综合授课能力。同时,针对我校近年来数学教师更换频繁的实际情况,我们还制定了“帮、扶、送——新教师成长发展规划”,开展“师徒结对”,要求老教师经常性、手把手地帮助新教师完成一些重点章节的课堂教学设计,并及时引导新教师进行教后的回顾、反思,从而使新教师迅速成长起来,提高他们的教育教学能力。

五、创新评价机制,激励学生全面发展。

在这一学期中,我们数学教研组继续大力推进数学课堂教学评价改革,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于平时的课堂教学评价中。我们采用了学生自评、小组互评、教师点评相结合的评价方法,采用定性与定量相结合的评价方式,灵活地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的健康发展。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们峡川镇中心学校(初中部)数学教研组的工作内容和工作动力,我们在今后的数学教学工作中,将不断总结已有的成功经验,与时俱进、开拓创新、团结协作,为全面提高初中数学课堂教学质量,推进数学课程改革而努力工作。

高中政治教研组第一学期工作总结2

随着炎热暑假的来临,我们迎来大班最后一个学期期末。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合“课程游戏化”的教育理念,基于《融合式阅读构建书香校园》的课题研究,开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:

一、加强理论与实践相结合的学习

我们教研组内的老师都是第一次接触“融合式阅读”这个话题,对其了解不深,对于此类的研究经验不是很足。为了使老师们了解“融合式阅读”,并能在教学工作中真正尝试对“融合式阅读”的课题研究,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。

教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。从上学期开始,我们组内的教师就大胆尝试将绘本阅读活动与课程中的每一领域相结合开展了各种教学活动。在本学期,我们在吸取了上学期的经验的同时,又尝试进行大胆创新,将绘本阅读与课程领域进一步有机结合的同时让活动更具游戏性,更能吸引幼儿的学习兴趣,也更突显“课程游戏化”的教育理念。这学期我们年级组的黄佳老师组织的教学活动《牙齿大街的新鲜事》,将绘本与健康领域相结合,并在活动中融入许多趣味的游戏,在辅导区公开展示活动中,受到同行老师的一致好评。经过多次的.评析,我们老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

另外,在本学期我们还加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等,并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划,开展各类幼儿活动。如:幼小衔接家长会、亲子泥工比赛、庆六一暨大班毕业汇报演出活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。

二、课题探讨,提高教研水平

时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班年级组根据校级大课题《融合式阅读构建书香校园》的子课题市教育学会的“融合式阅读的教学组织与研究策略的研究”的基础上我们开展的内容更有针对性和深度,并根据幼儿的心理发展特征,及时增加有关幼儿健康安全方面的知识,每月一节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。

在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。

在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。

三、注重发挥环境的作用,加强幼儿在环境中的主体性

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以主题探究活动教学为重点,幼儿、教师共同参与环境布置,让幼儿成为环境创设的小主人,凸显幼儿的主体性地位。

1、根据四个教学主题设置主题墙,注重幼儿的参与,让主题墙真正得成为幼儿的主题墙,让主题墙成为幼儿展现自我的天地。

2、在布置学习性区域游戏的环境时,充分征求幼儿的意见,并合理采纳幼儿的建议,使游戏区域的布置美观、实用,符合幼儿年龄特点,为幼儿的一日生活更添乐趣,使幼儿又有了一个自我探索、学习的空间。

四、做好家长工作,家园共建促成长

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,坚持做好家长宣传栏的布置、更新工作,家园互动手册也每月及时填写、发放。此外,开学初举办了幼小衔接家长会,让家长提早意识到了幼小衔接的重要性,并针对孩子的情况早作准备。对于缺勤的幼儿,我们主动电话联系,了解孩子的情况,家长对我们的工作也给予了肯定。

五、开展的活动和取得效果

1、定期有计划地进行教研活动,学习一些理论知识,讨论在日常教学活动出现的问题,并提出解决问题的方案(具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录)。通过学习和讨论,教师在教学观念上有所提高,在实际解决问题中也得心应手。

2、本学期结合园内各项活动,分别开展了幼小衔接家长会、大班组内教研课和针对辅导区开课的研讨课的活动。另外,举办了亲子泥工制作比赛、幼儿绘画比赛、庆祝六一暨大班毕业典礼等活动,使本学期过得丰富又充实,也使青年教师得到了相应的锻炼。

3、学期初,各班就本班实情制定了相应的幼小衔接计划,并在一日活动住把计划付诸于行动,培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力,加强早期阅读和前书写的指导练习,让幼儿不仅在思想上逐渐有升入小学的自豪感和喜悦之情,在行动上也能尝试用小学生的要求来约束自己,遵守各项规则纪律,不怕困难和挫折。

在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入,教研组将越来越应发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习,不断更新观念,不断改进工作,使教研工作更加出色,课题研究更加出色的完成,对幼儿负责、让家长放心,使幼儿健康快乐地成长,取得更好的成绩。

高中政治教研组第一学期工作总结3

本学期在教导处的的领导下,学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:

一、以课改为核心,加强校本活动。

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们先后学习了新教材备课会,及时了解新老教材之间的变化,如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座,紧急围绕我校数学小专题进行,提出问题,分析原因,最后制定解决问题的策略,不断提高认识,深化和发展,使教师积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

2.重视校本教研活动。教研组本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。学校组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

3.积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动本组成员都积极参与,共同完成学校交给我们的任务。

4.开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于10节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

5.加强对中青年教师的培养和提高,为中青年教师的发展创造环境,给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、深入开展校本教研

在学期中,我们高段组认真开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中,我们从自己的教学实际问题出发,实实在在地选好教学研究点,提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。

高段学生,由于年龄小,知识结构尚未形成,思维还没有成熟,在数学学习中容易出现许多错误。针对这些我们制定了对“低段学生计算常见错误分析及对策”,主要针对他们在平时作业中常出现的一些错误进行分析并寻找相应的解决策略,教给孩子具体的方法,让他们学会自我反思和改正错误,培养良好的计算习惯。

我们找到了今后对待高段学生数学学习中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点:

1、高段学生由于基础知识不够扎实,造成概念不清而引起的错误,因此教学时注重基础知识的掌握和巩固;

2、高段学生由于心理原因会造成一些常见的错误,作为教师多研究学生的心理,有针对性的教学,避免不必要的错误;

3、粗心致错的矫正策略。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1.积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

2.进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。

高中政治教研组第一学期工作总结4

20xx年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点,结合四年级学生的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地,认真抓好常规教学,尝试探索新课程计算教学的模式,以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实的开展了一系列教学实践活动,使学生的数学素质和教师的业务能力得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现将本学期工作总结如下:

一、加强学习,为成长积淀

问渠哪有清如许,为有源头活水来。为强内功、提素质,拥有教学的活水,我们加强了各种学习。首先,借学校开展的颂读经典活动的东风,我组教师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的学习笔记,写出了高质量的学习心得,转变了我们的教育观念,提升了我们的理论水平。其次,学习课标及教材。我组教师集体深入细致地学习了《数学新课程标准》,把新修订的课标及教材进行了重点学习,从全册到各单元的内容、目标、重点,到难点的突破、例题习题的选用补充,都进行了深入的分析、研究,为我们驾驭教材,创造性的使用教材提供了帮助。再次,围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算能力薄弱的情况,本学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题,我们先集体研究诊断学生的问题,再有全组教师分头收集计算方面的相关资料,在教研活动时间学习、讨论、交流,探讨策略,形成共识,采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施,效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题,又调动了大家的学习积极性,实现了共享资源、分享智慧。我们在学习、实践的基础上,积极反思、总结经验,很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑,收到了良好的效果。

二、抓教研组建设,提高教研活动质量

教研组是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。本学期,我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号,充分发挥组员的积极主动性和聪明才智,进行人本化管理,促进了教研活动顺利、高效的开展。提高了教研活动的质量。

1、健全制度,抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间,每位教师对本周工作进行简单总结,互相借鉴工作经验,同时明确下一步的努力方向,然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报,规定每周三下午放学后为集体教研时间,做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究,增强了活动的效果。

2、立足课堂,即时教研。除了每周的常规教研外,我们还坚持了即时教研。,我们几乎每节课都进行课前研究,各抒己见,共享课件。上完课后,我们又聚在一起,及时交流课堂得失以及下一步的改进措施,做到不研究的课不上,没把握的内容不教,做到了堂堂使用多媒体,有效的保证了课堂40分钟的教学效果,达到师生共同提高的目的。

3、专业引领,促进提高。为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用,本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动,执教者在有限的时间吃透教材,根据本班学生情况设计教案,进行说课,大家以座谈形式帮助执教者修改教案,在集体听课、评课形成共识。为教师专业成长进行引领。

4、改革作业,关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大,为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了研究,我们精心设计了作业自助餐,即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。学生只要做完基本题目就视为完成作业,完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定,每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励,学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目,以自选的数量多、难度大为骄傲,作业的质量明显提高,效果非常突出。让不同水平的学生自主选择作业,实现了人人能练习,人人能发展,人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中,老师们的专业水平得到了提高。在学校举行的青年教师汇报课活动中,我组盛芳艳老师进步明显,教学效果良好,得到领导和老师的高度评价。

三、强教研流程管理,提高教学效益

教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,也是学校的立身之本。本学期,我组加大了对教学流程的管理力度,突出了教学的中心地位,有力的提高了课堂的教学效益。

1、抓常规,保证教育教学工作全面完成。本学期,我组配合教导处继续强化教学六步骤的督查评估,切实抓好学情分析,课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了教师的教学行为。使各个环节都符合规范化的教学要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析,上报教导处。一学期来教研组共检查了教案3次,作业3次,老师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。全组教师每人听课20节以上,并写了较多的听课反思或随感。

2、加强教学研究,创造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势,收集、查找好的教学情境、教学课件,舍弃不科学的情景窗,创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路,制作教学课件,新老教师互学互促,调动了教师的教学热情,激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘,一分收获,在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足:

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2、信息技术水平欠缺,制作课件的能力亟待提高。我们组教师年龄偏大,客观的造成了我们的信息技术水平偏差,课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力度,充分发挥年轻老师的特长,认真向他们学习技术,快速提高制作水平,跟上时代的发展要求,成为一个综合实力强大的教研集体。

再回首,一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短,不断完善,不断提高。我们坚信工作着并超越着,在今后的工作中会更加努力,为我校教育事业的发展贡献力量。

高中政治教研组第一学期工作总结5

五年级语文教研组-学年第一学期工作总结

敏于知,方能健于行;健于行,所以天道酬勤。回首20xx,五年级语文组九位小伙伴精诚协作,一路耕耘,一路收获。回看身边的这些娃娃,已经在实验的沃土上生根发芽、枝繁叶茂,回看身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。

敏于知——常规教研落地生根

勤把学习关

教师的成长,关键在于不断的学习,所以老师们很珍惜各种形式的学习,从开学前的三个主题报告,到学期中的网上参会听课,到学期末的特级教师送课、教学能手评选、期末读书汇报,每位老师只要没有课,几乎都在认真地学习、交流和听课。

严把备课关

每周进行常规集体教研,主备教师先说本单元的备课思路,然后大家集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说”集体教研中,李春美老师的说课经过层层筛选,最后代表小学语文组展示说课。

细把课堂关

课堂教学的实效性是教学的生命线,五年级语文组本学期磨课次数至少17次,两位实习教师徐波老师和马玉雪老师的课、宋春晓老师的大讲堂、邱春苗老师的省级综合实践观摩课、李春美老师的“双课改”的课,这些磨课研讨除了常规教研外,大部分都是老师们没课时排除困难凑在一起辛苦磨出来的.。

实习教师徐波老师执教《地震中的父与子》

实习教师马玉雪老师执教《长征》

宋春晓老师执教《圆明园的毁灭》

邱春苗老师在山东省综合实践学科现场会上执教观摩课《巧做布老虎》

李春美老师为“双课改”论坛做积极磨课准备

健于行——学生活动扎实有效

晨诵:追随经典

晨诵教材在史文丽老师的带领下,整个小学部完全统一,晨诵的方式各班创新,玲珑的晨光里,老师和孩子一起诵读经典,每月一次的考级中,我们和孩子一起追随经典。

午写:传承文化

午写用纸沿用以前我们设计的20xx级午写专用纸,每天写字时间老师和孩子们一起探索笔画的走向、字的结构,利用考级这一方式提升写字兴趣,传承汉字文化。

阅读:体味人生

进入五年级,必读书目增多,每一本书都按照导读课、交流课、展示课这样的课型来进行,很不现实,但是各种形式的交流课,老师们还是会留给孩子,读书笔记也是我们的常规作业,语文是需要积累的,来看看我们的读书笔记——

习作:表达自我

有了厚重的积累输入,不怕没有输出,平常的随笔孩子们最喜欢,主题自己定,老师们绝对保密,因为这是我们之间的约定。

有了随笔的带动,只要有征文活动,老师就鼓励愿意写的孩子多参加征文比赛,本学期五年级孩子在《当代小学生》中获奖19篇,在全市教育系统征文比赛中,上交的五篇作品,两篇一等奖,一篇二等奖,两篇三等奖,全部中奖。

平常的八个单元的大作文,如何才能调动孩子们写作的积极性呢?九位语文老师在教研中商讨出一个好办法,评选出每个单元的优秀作文,把九个班每单元的优秀作文结集成册,并在班上用固定的时间朗读,一篇郭思雨同学的《我生长在这样的中国》跟大家共享——

研学:感悟社会

有了知识的积累,还应该有知行合一的社会实践,五年级知行团队在耿倩倩老师的带领下,根据五年级上学期语文的特色,制定了整个年级的研学计划——我的家乡我来赞,孩子们在研学中开始尝试自己搜集、整理资料、做实地参观考察、写调查报告,我们的孩子也可以在主动探索学习的过程中,获取知识和方法,学会分享和合作,体会成功的快乐。

展望:期待更好的开始

1、假期的教师阅读计划我们制定好了吗?

教研员文丽老师已经为我们布置了共读书目《静悄悄的革命》,年级内假期的备课和微视频也都已经细致分工。

2、下学期我们可以把阅读考级做得更好。

3、下学期可以尝试来一次辩论会,锻炼一下孩子的思辨力。

一学期,虽忙碌,但按部就班中有传承、有创新,相信学习的路上,同路人很多,以爱育人,启蒙开智,师之初心也。

高中政治教研组第一学期工作总结6

本学期,我班组三位老师在园领导的带领下,通过团结协作、不懈努力,高质量地完成了本学期各项工作。家长工作一直都是我们最为重视的工作之一,下面着重汇报一下。

本学期,在园方发放问卷的基础上,为真正达到整改目的,经班组老师仔细研究,我们设计了自己班级的“家长需求信息问卷”:包括:

1、您认为哪种方式更便于您与老师的沟通?

2、您最想了解孩子在园一日生活中哪方面的事情?

3、您愿意参与幼儿园的哪些教育活动?

4、您的孩子每天回家后与您谈论幼儿园的事情吗?

5、您觉得对于大班孩子应培养孩子哪些方面的能力?如:学习能力、生活能力、交往能力等。

6、您对我们的工作还有哪些建议?

我们认真阅读每一份收回的问卷,将问卷结果进行汇总。许多家长认为小型座谈会和个别交谈更便于家长与老师的沟通。31份问卷中最想了解孩子在园学习活动的为29人,交往情况的为21人,关心进餐的为19人,饮水的为14人;愿意参与辅导孩子复习所学知识的为22人,愿意参加开放活动的为20人;只有少数家长愿意做搜集资料和投稿这样的事,分别为5人和4人。

在掌握了第一手资料后,我们便有针对性地改进薄弱环节,如:检查每个幼儿的饮水量,提醒因挑食而装作吃饱了,回家再吃的幼儿吃饱饭,与家长交流其最为关心的问题等等,使我们的家长工作有了明显提高。

高中政治教研组第一学期工作总结7

英语教研组第一学期工作总结报告

初中英语教研组,是一个底气十足的团队,全构成员齐心协力,赓续尽力,晋升全组的同时,组成了我组独具特色的作风和特点。在教授教化中研究,在研究中教授教化,探索有效备课,聚焦讲堂,实现有效教授教化,最终匆匆进教师的个人成长和进步教导教授教化质量。

一.强化看念更新,立异英语教授教化

英语新课程标准对英语学科的成长提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教授教化看念和知识布局,进步自身的综合素质,能力贴应时代潮流的成长要求。在教授教化中,我们要求每位教师主要以学生的成长为本;立异教授教化措施,使教授教化运动由“教”向“学”改变,真正进步45分钟的讲堂教授教化效率;立异教授教化手段,运用今世化教授教化技巧和长途教导资源是立异外语教授教化的紧张道路。

二、抓好教授教化业务工作进步教师的专业素质

1.连合协作,施展群众备课组的优势,备课是上好一节课的症结和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的法子, 做到有计划、有目标、有实效;做到研究教授教化材料、学生实际、教授教化措施;做到统一计划、统一进度、统一教授教化材料;实时互换在教授教化中遇到的问题,切实反思与办理问题,向讲堂45分钟要质量。

2、抓好教研组运动这个主阵地,向45分钟要质量

讲堂教授教化是学校教授教化工作的.中心,也是教研运动的紧张环节。教研运动的主要偏向便是进步讲堂教授教化的程度和教授教化质量。因此,英语讲堂教授教化在教研运动中占有紧张的位置。本学期我们每月支配两位先生进行授课,集体评课,每月都有详细的运动支配,针对讲堂教授教化中呈现的状况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策保举,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使人人能在意识上和教授教化措施上有一个大幅度的进步。

三、开展了学生运动,进一步营造了优越气氛

依据各年级段的教授教化特点和学生的心理特点及实际状况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生角逐运动,本学期英语组就组织了英语词汇角逐,有效地进步了学生学习英语的积极性,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至酷爱英语,进一步营造了优越的英语学习气氛。

总之,英语组教师注意自身素质的进步,始终以高标准严格要求本身,在教导教授教化工作中取得了优异的造诣。然则,我们也深深明白,这些造诣的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科先生的鼎力支持与共同下取得的。我们还明白,他们的工作还有许多必要进步改良的地方,例如:如何进步学生的居心性如何缩小南北极分解在往后的工作中,我们决心奋不顾身,尽力工作,争取更大的飞跃。

高中政治教研组第一学期工作总结8

教研组学期工作总结

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、本组基本情况

本教研组由5名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研组。老教师唐艳娟老师和郝玉莲老师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻老师李运斋老师和周艳老师对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作

(一)在教学方面 1、制订计划根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划,而且基本能按计划进行活动。 2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,每位教师都能按照教学大纲和学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真,所以学生较好的掌握了数学问题的分析与解答方法,突破了本学期的教学难点。 4、做好记录,评议反思 重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

(二)教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织的各种教研活动、专题讲座,我们组的老师都能认真听、想、记,把他们的思想与经验融入我们的教学中,学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和提高。每位外出学习听课的.老师,回来后都能及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位教师,力求使每人都能受益,取人之长、补己之短,使自己的教学教育工作更出色。 2、教学理论的学习本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。 2、 有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。 3、大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养,如何提高他们的学习成绩,这也是实际存在的问题。

四、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

高中政治教研组第一学期工作总结9

语文教研组学年第一学期工作总结

本学期我组在校领导和教务处的指导之下,积极的开展教育教学的研讨,学习先进的教育教学理念,取得了一定的成效。下面,就本学期的工作做如下总结:

1、教研活动积极、正常开展。本学期我组共有5名教师参加了校骨干教师示范课,4名教师参加了新教师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课,受到了各级领导的好评。高三的`五位教师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都按照各自的计划进行推磨式开课。教师积极的利用这些平台展示自己、提高自己,也为我们所有的教师提供了一个很好的学习的平台。有利于提高我组全体教师的教学水平。

2、认真做好教学五认真的教学常规工作。我组教师认真备课、精心授课,并做好作业、试卷的批阅和讲评工作,在学校的教学五认真的检查中全部合格,并有6位教师获得优秀。

3、认真学习教育教学理论。我组认真围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习,积极参加各级研修、教研活动。并对20xx年江苏高考考试说明进行了认真的解读与学习。这些都有效地指导了我组教师今后的教育教学。

4、积极开展各项作文竞赛活动。本学期我组成功组织了江苏省第七届高中生作文大赛、南京市“好家长”杯作文比赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动,在已经结束的前两项比赛中,我校学生取得了优异的成绩,获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的成功开展极大地推动了我校学生语文学习的积极性,营造了良好的写作氛围。

5、认真做好“一刊一报”的工作。本学期在我组教师的努力下,成功编辑了2期《锦粼》杂志和2期校报。在编辑的过程中,我组教师大力宣传,认真组稿、审稿,并亲自动笔写稿。

6、古诗文名句上墙。本学期我组教师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目,精心选择了其中的名句,制作成文化牌,悬挂于学校的楼梯入口处,营造了古诗文背诵的良好氛围。

7、名著导读材料的编辑。xx年江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容,因考虑到我校学生的实际情况,我组教师精心编辑了这10篇名著的导读材料。

在这即将过去的一学期里,我组教师团结一致,努力学习,积极探索,忙忙碌碌,但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远,还有很多的工作有待于我们去做。我们将继续努力,朝这一目标迈进。

语文教研组

高中政治教研组第一学期工作总结10

时间过得真快,又到期末总结时。1月6日,我们在回顾这一学期的教学、教研活动时,大家言语很多,感触颇深。首先,我们的队伍非常壮大,6个人组成的教研团队是学校数学组首创(四位老师教四年级,两位教三年级),我们有缘在一起,我们也格外珍惜这份缘分,大家团结互助,共同进步。其次,我们扎实地开展各项校内校外活动。本学期,主要围绕朱冬梅老师的市级课题“基于‘超市’运行模式下的小学数学教学策略”进行教学研究,也把每位教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点,在活动中我们学习着,成长着。

一、我们认真的钻研教材

为了更全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材,我们小组活动时多次组织老师们认真进一步解读新课标,学习新教材。除了蒋老师外,我们其他5位老师都是第一次执教新教材的这块内容。我们这支队伍的平均年龄应该说是比较大的,可大家钻研教材的那股劲,真值得宣传宣传。学期初,我们就在教研活动中安排大家分单元进行备课,每位老师对所备单元进行重点研究,然后在大家各自研究教材、教参的基础上相互探讨。拿我们三年级来说,我和冬梅就是先看书本上例题与练习的安排,然后仔细琢磨教参,读通教材编排设计,领会教参安排意图,我们在备课时结合相关的配套练习再进行深入挖掘,这样课堂教学就更有针对性。像我们四年级的蒋老师与张老师课前课后交流不断,张珍老师更是我们办公室的常客,为一道题常常要跑几趟。

二、我们正在进行的课题

这一学期,我们组内有三个课题正在进行中,分别在嘉兴与平湖立项。朱冬梅老师是《基于“超市运行”模式下的小学数学教学研究》,张珍老师是《小学数学教学中教学过渡现象的探索与研究》,张晓燕老师《小学数学课堂中实现“低投入高产出”实践与研究》。开展这些课题的研究活动,得到了教研组老师的大力支持,很多次课后大家都积极的交流各自的教学心得与一些优秀的教学方法,作为研究老师就赶紧掏笔记下,这么好的教学素材结题时可大用处。这一学期,张珍老师就结合课题上了一堂研究课,我和冬梅在平时教学过程中,结合课题,严把作业质量关,进行合理科学的作业布置,切实减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、批改,我们教研组还做了统一:“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改及时、认真、细致、规范。

三、我们展示的公开课

这个学期,我们教研组有三位老师分别在市级、校级联谊、学校调研活动中进行公开课教学。特别要提的是我们这个团队中最年轻的东梅老师,虽然这次“双高课”她没得奖,但为了这次比赛,她做了很多准备:研究了至少四册的教材,从“计算”到“解决问题”,还有“空间观念”逐一进行了解读,并对一些可能比赛的教学内容进行多次试教。不管是冬梅的课,还是其他老师的课,我们这个教研团队一直通力合作,从备课、听课到评课,一路走来大家也学到了很多。在这里感谢全体数学组老师对我们教研组工作的支持。

四、我们的学科活动与提优补差

开学初我们就制订了“计算与思维训练”相结合的学科活动,各班针对自己班级情况,进行每天练与阶段性检测相结合的方式。我们每位老师都充分认识到计算教学的重要性,因而我们开展这一活动目的在于提高学生的兴趣,加强计算的能力。像我们三年级就是让孩子每天在家做三题,有家长出题,家长批改,四年级的蒋老师也是这样操作的。一段时间,我们会对孩子计算能力进行检查,一是看练习的本子,还有就是出题进行比赛。应该说,这是我们教研组的一大活动特色吧。

还有就是“提优补差”这块。提优,大家都愿意,而面对班里的学困生常常头痛不已,但又不得不对这些孩子多花功夫。今年可好,我们四年级每班一位数学老师,相对有了更多的时间去做好这块工作。我们经常是逮着时间订正作业,分析题目,吃过中饭就在教室为这些孩子辅导功课。对学困生的辅导可谓尽心尽力,增强了孩子的学习信心,也提高了学习成绩。

五、我们的问题与困惑

我们开展了很多活动,也取得了一定的成绩,但反思一学期里的活动,有的就显得过程比较“粗放”,重视活动的开展,轻视经验的总结与资料的积累,研讨时尽管有观念的交锋、思维的碰撞,但缺少教学技能与学法指导的理论研讨。有的教研活动由于时间关系,深入研讨还不够。

在新的一学期里我们教研组要学习其他教研组的先进经验,更好开展各项活动,力求把每项工作做细做实。

高中政治教研组第一学期工作总结11

本学期我组在校领导和教务处的指导之下,积极的开展教育教学的研讨,学习先进的教育教学理念,取得了一定的成效。下面,就本学期的工作做如下总结:

1、教研活动积极、正常开展。本学期我组共有5名教师参加了校骨干教师示范课,4名教师参加了新教师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课,受到了各级领导的好评。高三的五位教师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都按照各自的计划进行推磨式开课。教师积极的利用这些平台展示自己、提高自己,也为我们所有的.教师提供了一个很好的学习的平台。有利于提高我组全体教师的教学水平。

2、认真做好教学五认真的教学常规工作。我组教师认真备课、精心授课,并做好作业、试卷的批阅和讲评工作,在学校的教学五认真的检查中全部合格,并有6位教师获得优秀。

3、认真学习教育教学理论。我组认真围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习,积极参加各级研修、教研活动。并对江苏高考考试说明进行了认真的解读与学习。这些都有效地指导了我组教师今后的教育教学。

4、积极开展各项作文竞赛活动。本学期我组成功组织了江苏省第七届高中生作文大赛、南京市“好家长”杯作文比赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动,在已经结束的前两项比赛中,我校学生取得了优异的成绩,获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的成功开展极大地推动了我校学生语文学习的积极性,营造了良好的写作氛围。

5、认真做好“一刊一报”的工作。本学期在我组教师的努力下,成功编辑了2期《锦》杂志和2期校报。在编辑的过程中,我组教师大力宣传,认真组稿、审稿,并亲自动笔写稿。

6、古诗文名句上墙。本学期我组教师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目,精心选择了其中的名句,制作成文化牌,悬挂于学校的楼梯入口处,营造了古诗文背诵的良好氛围。

7、名著导读材料的编辑。江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容,因考虑到我校学生的实际情况,我组教师精心编辑了这10篇名著的导读材料。

在这即将过去的一学期里,我组教师团结一致,努力学习,积极探索,忙忙碌碌,但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远,还有很多的工作有待于我们去做。我们将继续努力,朝这一目标迈进。

高中政治教研组第一学期工作总结12

第一学期高中生化教研组学期工作总结

活动的落实情况、目标的达成情况

一、指导思想

落实学校“精细化管理”的思想,要求全组教师严格教学常规管理,深化开展优化课堂教学的全过程活动,努力开展教学策略研究,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,落实学校、教研室、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。

落实

二、工作内容

1、落实常规,加强备课组的建设。

在学期初,根据学校在教研组长会议上的具体内容,结合本组学科的特点,提出教研组本学期的具体要求:

①要求各备课组长在期初要制定好本学期的教学计划,并在第三周的教研活动时间开展全组讨论,认真分析计划存在的不足之处及落实具体的`措施。

②要求各备课组要加强集体备课活动,统一教学进度;各备课组还要依据《课程标准》制定的各年级教学目标、教学重点、难点,开展组内探讨活动,确定各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务。

③各备课组要加强对学生个性和特长的培养。高一高二化学备课组要加强学生的研究性学习活动;高一高二化学、高二生物及高三理综要加强竞赛研究,组织学生参加本学期的各级各类竞赛辅导和比赛。

④各备课组本学期要提供一节公开课或示范课,组织本组教师互相听课、评课,共同探讨教学方法,互相学习、共同进步,以促进教学研究和提高教学质量。

落实

落实

高三理综竞赛:杨佳鹏获市直三等奖

本学期开课的老师有:徐雪娜(两节;同课异构)、肖怡、严英虎、柯敏敏、吴笑敏、郭文

2、加强学习和培养,争当名师。

①组织本组教师做好师带徒工作,以老带新,促进青年教师快速成长。

②加强学校与兄弟学校的组际联系,组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

③组织本组青年教师积极参加各项业务培训,鼓励他们参加市、校级各项评比活动,使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校青年教师的专业成长。

④组织本组教师对照 “骨干教师”和“教坛新秀”的评选条例,自纠自查,争创条件,争当名师。

徐雪娜与吴笑敏老师进行师徒挂钩,并能积极听课、研课

与龙港二高的理综组老师开展听课交流活动

努力中

努力中

3、适当开展户外教研活动,使教师放松身心。

第九周和第十七周开展户外教研活动

高中政治教研组第一学期工作总结13

为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、教研思想

以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,全面提高课程实施水平,全面提高教学质量,扎实做好教科教研常规工作,坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向,切实抓好本组的教学常规工作,提高课堂教学效率。

二、本学期工作重点

1.认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能。

2.以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3.针对教学情况,一直关注学生的学习效果,并对每次的考试进行分析,并积极制定复习计划。

4.全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣;高二重点是方法能力培养,并关注小高考的"复习。高三重点是应试能力的培养。

5.各位老师积极参加学校公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。

6.积极主动参加听课,并主动要求去外校听课,走出去学习优秀教师的长处。

7.本学期准备积极申报课题。

8.全组所有成员努力将工作做到最优,力争地理教研组成为优秀教研组。

三、存在不足

1、缺乏对课堂教学进行总结和反思,我们可以反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。这对写论文有很大的好处。

2、课题研究有待进一步深入。

四、今后工作的打算

1、加强理论学习,鼓励学习再提高。多做课题研究,多写论文参加各类评比。

2、加强以教带研,以研促教。

3、加强教学常规管理,全面提高教学质量。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段,服务教学工作。

5、多开展教师示范课、汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。

高中政治教研组第一学期工作总结14

高中政治教研组工作总结

学生情况分析:

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的`导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

高中政治教研组第一学期工作总结15

数学教研组第一学期工作总结

漫长而又忙碌的一学期马上就要过去了,对一学期的教研工作进行总结是常态也是一种良好的习惯,在总结中反思,在总结中提升,本组的7位数学教师,在教学中无一不是认真负责、兢兢业业、勤勤恳恳。一学期以来,为了提升自身的业务素质,提高六年级全体学生的数学成绩,培养适应未来的学生,我们一直在努力!

本学期,我们做的值得借鉴的地方:

一、教研力度大,不分场合,不分场地,有问题立即教研,不把问题堆积。

本组的7位教师虽然性格不同,但积极乐观,热爱学习,精力充沛,聚在一起,学生的那些事总也聊不完。每一天,每一节课,每一个时间点,各个班上讲些什么,做了哪些练习,布置了什么作业,我们都几乎了如指掌,我们的课时几乎是同步的,个别班级会根据本班学情进行微调。每个班上的优秀学生、脑筋管用的学生、表达能力强的学生、学困生等,名字也都能叫上几个,无论班级遇到了怎样棘手的事情,我们都会进行教研。事实上,教研带给我们的成长是巨大的,尤其是王鸿玲老师的教育教学理念非常先进,她本着一切为了学生,为了学生的一切,带领我们进步;张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深入剖析,都令我们佩服!

二、组织活动,促进师生共同成长

1、写作业比赛,让学生在规定时间内书写一定量的作业,在保证质量的前提下提高速度,以及加强作业书写的规范性。

2、特色作业,展示数学美

学习了圆单元之后,我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案,并选出优秀的作品供学生传阅,互相学习,感受生活中的数学美;每一单元结束之后,利用手抄报总结一单元的知识点,不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识,更能提高学生设计能力,数与形结合,大大提高了数学的趣味性;非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼,学生兴趣盎然,既考察了纸笔测试中不能考察的"内容,直观了解学生知识的掌握情况,又能培养学生语言表达能力、认真倾听的好习惯,小组合作意识,非纸笔测试好处多多,在以后的教学中,我们一定会经常用!

3. 自行组织统考,及时发现学生在近段复习期间的问题,平衡各班的水平。1月11日下午前两节,我们六数组组织了一次统考,推磨监考,把卷子密封起来,统一评卷,令人感动的是,我们从下午四点改卷,中间吃饭时间半小时,到晚上九点多,七个班的试卷成绩已经揭晓,通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题,及时给予帮扶、补救,为时不晚。

4. 重视基础,以本为本,教师自主命题,计算卷出了14张,解决问题出了6张,题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形,每天进行小测试,提高学生的计算能力、解决问题的能力。在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷,在这方面我们六个省了不少心。

5. 听课评课,学习永无止境。这学期,我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课,除了每周上报的课例,只要时间允许,我们就会进班听随堂课,互相学习,互相促进。另外,还要感谢孙校长给我们机会,去进班听1-五年级的课,除了对听课教师是一种历练,于我而言更是一种促进,没有教过二年级,每次听课我都会拿着教参认真翻阅,除了给授课教师提出一些课堂管理方面的建议外,还能针对教学内容评论一番。

三、教研组取得的成绩

本学期,六数组教师都积极参与区级、校级组织的活动,都取得了不错的成绩。热烈祝贺张同焕老师职称晋级,成为中高级教师!扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评;李娜老师参加区级计算机优质课比赛,取得了第一名的好成绩;王鸿玲老师、李娜老师参加区级基本功比赛,微课一等奖;孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项;王鸿玲老师校级优质课一等奖,李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成绩的取得是我们六数组共同努力的成果,一人参赛,多人参与。

我们做的不足的地方:

一、每个班级学困生的数量还需再减少,因此我们把如何提高学困生的成绩作为工作的重点;

二、教学反思要写的更及时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好,但时时间有限,总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉,多次斟酌之后,事情又接踵而来,要学会规划时间,及时总结。

三、争取每次外出学习的机会。一次学习,一次成长,闭门造车很显然不能胜任现在的教学工作,要克服一切困难,争取外出学习培训机会,学习先进的教学理念,让先进的理念指导我们的教学行为。

我们六数组一定会发扬本学期的优点,在保证扎实、有效的课堂基础上,争取在下个学期把活动开展地有声有色,提高数学课堂的趣味性,让孩子们动起来,活起来。

高中政治教研组第一学期工作总结16

一、指导思想

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童,要求儿童爱亲敬长、热爱自然、热爱科学、自信、诚实、初步养成良好的生活、劳动习惯。

二、学生状况及分析

学生经过一年级学习,有了一定的思想意识,会根据实际情况具体分析,有初步的判断能力,懂道理了。

三、教材及分析

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。本学期的教学内容有:第一单元爱祖国多自豪;第二单元懂规矩守规则;第三单元玩中学我快乐;第四单元爱清洁保环境。

四、教学任务

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2、利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

本文来源:http://www.feic31.com/xuexiziliao/191854.html

为您推荐

红安革命烈士纪念馆游后感高中精选6篇

观后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的红安革命烈士纪念馆游后感高中精选6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2024-06-21 20:29:08   红安革命烈士纪念馆游后感高中生作文   红安革命纪念馆观后感  

高中自我陈述报告500字左右【汇编四篇】

毕业,汉语词语,拼音是bìyè,意思是学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在本校学习的课程,也可以引申指小结、休止。出处《二十年目睹之怪现状》,《刘继庄传》。以下是小编整理的高中自我陈述报告500字左右【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2024-06-21 20:28:58   高中自我陈述报告500字左右可复制   高中自我陈述报告500字左右免费  

高中生心理素质展示填写范文(通用3篇)

心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的结合,情绪内核的外在表现。以下是小编整理的高中生心理素质展示填写范文(通用3篇),欢迎阅读与收藏。

2024-06-21 20:28:53   高中生心理素质展示填写100字   高中生心理素质展示填写200字  

高中自我陈述报告200【5篇】

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。以下是小编整理的高中自我陈述报告200【5篇】,欢迎阅读与收藏。

2024-06-21 20:28:49   高中自我陈述报告200字左右   高中自我陈述报告200可复制  

高中综评典型事例范文(精选三篇)

高中(Seniorhighschool),是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学(普遍简称初中和高中),两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制,即高一、高二、高三。以下是小编整理的高中综评典型事例范文(精选三篇),欢迎阅读

2024-06-21 20:28:46   高中综评典型事例填写范例   高中综评典型事例活动主题