幼儿园省级示范园汇报材料范文(通用4篇)

更新时间:2024-06-10 来源:汇报材料 点击:

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汇报,汉语词语,[释义](动)综合材料向上级报告,也指综合材料向群众汇报。以下是小编整理的幼儿园省级示范园汇报材料范文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园省级示范园汇报材料1

  南丁务幼儿园师德师风建设汇报材料师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证,建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年来,我园坚持以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德师风建设的重要标准。具体工作总结如下:

  1、成立师德师风活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。

  2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。

  3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

  4、开展师德师风交流学习活动。

  5、暑期期间,我园积极开展“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动,通过学习典型,交流思想,让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动,会后大家自发的书写师德报告感悟,并发到网站上交流共享,师德模范的先进事迹激励着教师们将感动转化为行动,以崭新的姿态投入到新学期的工作中。

  6、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。

  7、开展教师要关爱每一个学生的活动

  师德,就是教师的职业道德,也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。师风,就是教师的作风,它是师德的外化表现,做为一名教师只有具备良好的师德师风形象,才能学为人师、行为楷模。为什么要加强师德师风建设,恐怕每个人都有自己的认识。我认为:师德师风是教育工作者的灵魂。

  “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱的专心致志,爱的无私无畏!爱不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱,这种爱是圣神的。

  作为教师,应该把爱洒向班级的每一个角落,让每一个孩子都对生活和未来充满信心。教育要面向每一个学生,特别是自卑、胆小、有困难的学生。我觉得对于性格孤僻的孩子,一定要主动和他接近,缩短距离感,多为他提供交际的机会和空间,让他感受到他不是孤独的,有老师和同学在时时关注他,人人都在用爱包围着他。这样他就能向接近他的人敞开心灵的大门。

  这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活,激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感,更重要的是提升了教师个人生活品位,陶冶了高尚情操,进一步增强了团队向心力,使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。

  成绩是属于过去的,工作中还有许多不足需要我们不断改进,不断完善。如:师德师风各项制度落实不力,学习教育不系统,师德工作还停留在完成常规工作的层面上,还不能分析调研,找薄弱环节,抓重点,出特色。师德建设过程的相关资料管理不到位、归档整理不及时。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的健康成长,心系幼儿园的发展壮大,弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的未来作出应有的贡献。

幼儿园省级示范园汇报材料2

  我中心幼儿园创建于19xx年,19xx年易地重建,占地面积3974平方米,建筑面积2302平方米,绿化面积519.4平方米。办学规模为6个班,幼儿人数159人,教职工20人,学历达标率100%。近几年来,在上级教育主管部门的正确领导下,我园认真贯彻落实《纲要》精神,端正办园思想,强化幼儿园管理,本着“一切为了孩子,为了一切孩子,服务家长,回报社会”的办园宗旨,以“三个面向”为办园目标,以全面落实《幼儿园教育指导纲要》为指导,内强素质,外树形象,奋力拼搏,不断赶超,努力实现“在发展中提高,在创新中完善”这一新的办园目标。现将我园创建工作汇报如下:

  一、抓基础,改善办园条件

  抓好基础建设,改善办园条件是促进幼儿教育事业发展的重要途径,19xx年,我们根据幼教事业发展的需要,易地新建幼儿园,园内配有多功能活动室、图书室、科学发现室、保健室、大中小型玩具、电视、电脑等教学设施,园内设施结构合理,功能齐全,但距省优质幼儿园的标准还有一点差距。为了争创省优质幼儿园,在镇党委、政府、教育主管部门的关心支持下,我们成立创建领导小组负责资金筹措、软、硬件的质量检查和督促工作。从去年下半年迄今,已筹措资金三十多万元,为各班购买桌椅、电子钢琴、空调、电风扇、消毒柜、保温桶、茶杯、毛巾架等;为幼儿添置了棉被、儿童枕头、被单;此外,幼儿园还配有供幼儿观察的自然角、饲养角、种植园地等,在淘汰一些旧玩具的同时,又添置大型玩具、小型活动器械、桌面玩具以及教师自制玩具;铺设三十米的橡塑跑道。按照上级对食堂卫生量化要求,将厨房进行改造,做到生熟分开,为幼儿提供了安全卫生、舒适的生活环境。

  二、抓根本,搞好队伍建设

  我园现有教职工20人,教学班6个,幼儿159人。几年来,我园以科学的办园理念来指导保教实践,在工作中不断谋求发展,谋求完善,注重保教队伍建设,保教质量的高低与保教队伍素质高低有着密切的联系,要求园长时时刻刻以身作则,事事率先,经常对教师展开职业道德教育、师德教育,业务技能训练,抓细家园互助幼儿保育工作,促进了我园保教质量全面提高。为了提高保教人员的文化水平,以多种培训途径开阔视野,增长知识,提高专业技能,如学历进修、实习培训、师徒带教、专业技能培训等,现在我园学历合格率为100%,其中大专学历的教师占83.3%,有些教师正在进修本科学历。努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。此外,我园在教科研过程中,立足保教实际,坚持从幼儿生活挖掘教学资金,申报“十一五”市级教学课题《教育教学活动中培养幼儿合作能力的研究》正在实施中。我们经常采用“走出去、请进来”的方式,让教师在工作实践中提高自身业务水平,让教师有了展示自己的舞台,让教师在总反思中不断提高。

  三、抓绩效,提高保教质量

  办园质量的好与差,直接关系到一个幼儿园的生存与发展,质量是幼儿园的生命线,切实提高幼儿园保教质量是幼儿园提高整体办园水平重要标志。在保教工作方面抓点,务求实效,使保教工作在原有的水平上再上新台阶。

  1、强化意识,确保幼儿安全。

  幼儿园为了把保护幼儿安全工作落实到实处,从幼儿园的实际出发,我们采取下列措施确保幼儿安全。第,每位教师签订安全责任状;第二,落实教师和家长对接制度。要求教师每天在孩子们到园前接待孩子,离园后老师把每个孩子都要交家长手中,不让孩子自己回家,确保孩子全部安全离园;第三,建立安全检查制度。值班老师每天检查,发现隐患及时处理;第四,户外活动时加强安全防范,确保幼儿安全;第五,加强晨检,做到一看、二问、三摸、四查,严禁幼儿带危险物品入园;第六,重视幼儿良好生活习惯的培养,日常卫生保健工作督促检查。传染病多发季节加强防范和消毒措施,向幼儿宣传自我保护意识。

  2、强化常规,优化一日活动。

  教育教学是幼儿园中心工作,优化一日活动,确保幼儿生活制度与常规得到贯彻落实。对教师的备课、教育活动、室内外游戏、日常活动加强常规管理,良好的一日常规使幼儿生活、学习井然有序,让孩子在各个环境中不断地进步,并在活动中得到全面、健康和谐的发展,在一日活动中,使幼儿形成良好的生活卫生习惯,促进他们对生活知识和社会知识技能的掌握,增强行为的"目的性、意识性,发展自理自律能力等,我园面向全体幼儿的同时,既突出幼儿主体,又注重教师的主导作用,认真制定各类计划,并根据实际情况灵活调整;我们保教过程,优化一日活动,更好地发挥教育整体效益,提高保教质量。

  四、抓落实,注重过程管理

  保教工作是幼儿园的核心,在保教工作中,我们从促进幼儿全面发展出发,积极实施素质教育。认真开展丰富多彩的与幼儿生活有关的活动,培养幼儿动手、动脑能力,创造、合作能力,适应社会的能力,培养幼儿良好的行为习惯。每年儿童节举办“六一”亲子活动,孩子们的表演赢得家长及乡镇领导的一致好评。素质教育的实施为幼儿一生奠定基础。多年来的幼教工作中,我们以《纲要》精神为准绳,做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作,深入课堂听课,发现问题,寻找原因,及时指导、帮助、改进;深入了解教师的需要,在实际管理过程中了解课程实施情况,以研究的态度与教师共同探讨、反思,我们坚持集体备课,教师相互听课,做好听课评析,案例反思工作。

  五、抓沟通,形成家园合力

  家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的第一任老师,做好家长工作,实现家园教育同步,提高教育质量,是我园一直努力的方向。利用园地宣传,班级的“家长园地”家访形式主动与家长建立联系。提高家长的教育能力,利用家庭资源,邀请家长参加各种活动,如“庆六一活动”、“建国六十周年庆祝活动”等,促进家庭和幼儿园的和谐关系,达到家园密切沟通的目的,利用家长委员会,发挥家长委员的桥梁作用,协调好社会关系,争取各界对幼儿园的支持和关心;利用物色乡镇社区资源,带幼儿走出幼儿园,开展参观、春游等活动,与澳大利亚友人进行互动交流,外国友人对我园幼儿给予了高度评价。扩大幼儿视野,增长幼儿见识,更好地促进幼儿的发展。

  六、找不足促进未来发展

  对照标准,通过自我整改、自我完善,取得成绩,但距离高标准、严要求还有很多不足,如教师在教科研方面教师水平参差不齐,理论与实际联系不够到位,对照申报标准和要求,我们仍有许多不足之处今后我们将大力加强队伍建设,促进整体素质不断提高。进一步创设条件,鼓励教师积极参加专业培训,使教职工能适应幼儿事业的发展。进一步推进教科研工作,不断提高教师教科研意识,积极关注园本培训的过程,提高教师科研能力。

  各位领导,各位专家,我们将把创建作为改善幼儿环境的契机,推动幼儿前进的动力,全园职工共同努力,团结创新、求真务实,严格按评估标准的各项指标要求,进一步规范管理,探索幼教规律,总结经验,不断创新,努力创造幼儿园更加辉煌灿烂的明天。

幼儿园省级示范园汇报材料3

  我园开办于1979年,坐落在***。三十年来,乘着我国改革开放的东风,我园从无到有,逐步发展,已经成为市示范园、一类园、优质园。自教育局召开优质园创建动员大会后,我园迅速成立了创建“xx省优质园”的工作领导小组,多次召开专题会议,疏理工作头绪,排查薄弱环节,制定创建计划,采取扎实措施,积极开展创建各项准备工作。

  一、明确办园方向,努力改善办学条件

  自去年创建活动开始以来,我园按创建标准和时序,两次油漆了园舍和桌凳橱柜,添置了一套大型玩具、众多的桌面玩具、7台电子钢琴,购买了消毒橱柜和大量的图书资料等物品,为每个活动室安装了消毒灯,整修了园内的设施,教师们起早带晚,加班加点自制了大量的教玩具,重新布置了个性化的活动环境。可以说我园已经成为了天山镇幼儿非常向往的"学习生活的乐园。

  二、更新办园理念,大力加强师资队伍建设

  自去年以来,我们按标准为每个班级配齐了2教1保工作人员。明确了办园理念:“以陶为师,以真立园”。我园制定了教师专业发展规划,每个教师都制定了个人三年发展规划。

  我们凝心聚力,强化教师团组织的建设。在团支部的牵头下,开展了“学习陶行知精神,做合格幼儿老师”“在平凡岗位上比贡献”“我为中心园发展献计献策”等主题活动。目前我园全体教师已形成了一定的凝聚力,老带新、新促老,相互合作,共同进步。这为我园的创建工作打下了坚实的基础。

  我们想方设法,不断提高教师业务素质。

  首先,我园强化了教师学习制度。我们狠抓师德建设,要求教师为人师表。我们去年通过教师工资结构调整等措施,鼓励教师积极参加学历提升,教师的学习热情有了激发,多人参加古筝、钢琴技能提升培训。目前,我园14名教师中,大专及以上毕业的8人,大专率57%。

  其次,请进来,走出去。为了开阔教师们的视野,领略外面世界的精彩,学习其他先行创建成功的省优质园,我园先后组织教师去周边乡镇兄弟园学习参观,讨教取经。

  为了提升教师“三字一画(话)”及艺术教学的技能,我们聘请具有特长的教师专程来园为教师们开设辅导讲座。我园教师虚心学习、刻苦练习,单是钢笔字、粉笔字,我们的要求是每周一页钢笔字,一小黑板粉笔字。

  还有,我们以人为本,全方位关心教师。我园教师的工资待遇一直居于湖西四乡镇领先地位。目前教师的平均月工资在900元以上,教师享有养老保险、大病医疗保险、失业保险及住房公积金。加上我们对教师个人婚姻大事、子女上学、家庭困难等细节方面的关心,虽然身处天山镇经济发展较快的大环境中,但教师们仍能安心工作,兢兢业业,乐于奉献。在天山镇农民运动会、市“周末大舞台”、建国六十周年系列庆祝活动、市“大地飞歌”等许多场合或电视栏目上我园教师都表演了精彩的节目,获得了社会广泛的好评。

  三、加强常规管理,全面提高保育教育质量

  1、强化服务意识,确立安全第一的理念。多年来,我园没有发生一起幼儿伤害责任事故。

  2、强化规范意识,积极落实《条例》、《规程》和《纲要》

  我园的做法是:严格按照幼儿教育规律办园,制定各项规章制度。无小学化倾向,无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚现象。

  我们合理安排幼儿一日活动。我们有计划地开展主题特色活动。我们大力挖掘天山的教育资源,带着孩子们走出园门,到大自然中寻找生活的乐趣,走进工厂、社区,感受祖国、家乡农村的巨大变化。家长们也非常配合支持我园的创建工作,帮助做玩具,布置了颇具特色的农家小屋。

  3、强化发展意识,不断提升我园的办学品味

  我们因地制宜,积极开展教科研活动。除了正常开展教学研究活动外,还根据自身实际,去年十二月确立了我园的研究课题:《农村幼小衔接的实践与研究》,此课题研究已经展开,我们有信心,有决心,有能力完成该项课题的研究实践目标。

  我们与时俱进,努力打造园本特色。一方面因地制宜大力加强教师队伍的建设,一方面努力挖掘农村的教育资源,全力提高办园品位。我园的养殖区、蔬菜种植区令孩子们留恋忘返。我园幼儿的水粉画颇受家长的好评。我园的“六一”活动和亲子运动会已成为镇区每年不可或缺的亮丽风景线。大班小朋友金颖参加幼儿才艺大赛,荣获全国一等奖,进入了中央电视台“非常6+1”人才库,一度时期轰动了一方地区,电视台《关注》栏目还作了相关报道。

幼儿园省级示范园汇报材料4

  我园自成立以来,始终坚持"快乐和谐,健康成长。"的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园,依法治园,积极探索幼儿教育新思路。根据《哈尔滨市规范幼儿园评审标准》的要求,我园基本办园情况汇报如下:

  一、幼儿园基本情况

  太平中心幼儿园始建于20xx年7月,坐落在哈尔滨市道里区太平镇太平小学院内,建筑面积978平方米,占地面积7431平方米。20xx年4月在市、区政府和教育局的大力支持下,太平中心幼儿园正式成立。是一所充满活力的哈市二级园,也是黑龙江省第一家农村公办幼儿园,是全日制学前教育。现有四个教学班,在园幼儿170余人,教职工23人。由于我们不断学习和规范管理办园,我园在方圆几十里地理位置中赢得了信誉,生源急剧上升。在20xx年7月13日我园迎接国家《妇女儿童两个纲要》检查,受到国家领导人的高度评价。

  二、办学条件

  1、房舍:由于本园地理位置处于农村,幼儿园宽敞明亮,幼儿活动室光线充足,安全适用。人均面积符合标准。辅助住房齐全,厨房面积146平方米5个间。

  2环境:幼儿园户外绿树成荫,无污染、无噪音、日照特别充足(农村得天独厚)。活动场地平坦、整洁。室内色彩纷呈的墙体,师生互动的墙面设计,活泼可爱。在我园园本课程的开发中,开辟了种植园。不同品种、不同颜色、不同样式、结出了不同的果实,为幼儿园添加了一道亮丽的风景。达到了美化、绿化、净化、儿童化,教育化。使幼儿爱园、乐园

  3、设备:为了促进幼儿全面发展,满足幼儿各种活动需求,我园购置安装了大型活动器械2套,教玩具百余种,教师用书人均达到5-10册。幼儿图书人均十册以上,在充分利用下,孩子得到了全面发展。每班并设有电脑、液晶电视、实物展台、收录机各一台。做到了教学电教化。

  三、园务管理

  1、组织机构:我园共有四个班,174人。做到了按年龄分班,但班额暂时超出规定人数。园内实行园长负责制,各种组织机构齐全。

  2、过程管理:每学期都制定本学期的工作计划,并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查,并有记录。每学期结束后都有个部门的工作总结。并且存档。档案资料比较齐全,还比较规范规范。

  3、后勤工作

  (1)后勤工作有较强的服务意识,各类保教用品及时到位,做到了随需随供,随坏随修。

  (2)本园严格执行财经管理制度,按标准收费,专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。幼儿伙食费单独设帐、专款专用,每年盈亏不超过3%,伙食帐每月公布一次。

  (3)做到了勤俭办园,有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、由专人管理,定期清点,账目相符。

  (4)、家庭社区:有家长委员会活动记录。

  四、教工队伍

  1、领导班子

  (1)任职资格:园长没有任职资格,中师毕业,小学高级教师,任职两年。

  (2)班子结构:年龄偏高,但分工合理、职责明确、团结合作。

  (3)思想作风:坚持党的基本路线,贯彻幼教两个法规,办园思想端正。热爱幼教事业,敬业守职,有改革进取精神。作风民主,公正廉洁,知人善任,关心群众。

  (4)管理水平:坚持学习幼教方法,不断提高专业水平,逐渐趋于专业化管理。

  2、教职员工:

  (1)任职资格。8名教师中,有一名专业本科毕业,2名专业大专毕业,3名专业幼师毕业。

  (2)队伍结构。每班配有专职教师2人,保育员1人。教师队伍年龄结构合理;有教师培训计划,有本园骨干教师。

  (3)职业道德。能够做到热爱幼教事业,尊重爱护幼儿,不训斥、体罚幼儿,无重大事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务,为人师表、品德良好。

  (4)岗位能力。教师能制定教育工作计划,完成教育任务;能参加教科研活动。保育员能协助教师搞好班级管理。

  五、幼儿教育

  1、教育内容:

  (1)依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标,符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。

  (2)具有全面性,启蒙性和时代性,有利于幼儿形成符合教育目标。具有综合性整体性和衔接性。

  2、组织与实施。

  (1)活动计划。有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划,各学年有学期、月、计划。教师有周、日预成活动方案

  (2)活动过程。能以游戏为基本活动形式,创设情境,让幼儿主动参与,在体验中获得成功。每日保证有区域活动时间。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。

  (3)教育环境:幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏、和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合幼儿教育目标的活动室。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。

  (4)教育评价:教师有对幼儿发展评价记录。评价有助于促进幼儿园全面发展和教师提高。

  (5)教育科研:教育科研有本园课题计划,有活动纪实。

  六、卫生保健

  1、组织机构:

  (1)面积:保健室面积10米以上。

  (2)保健室设备:有药品柜、保健资料柜、有办公桌椅、暂时没有流水洗手装置。有诊查床、体重计、视力箱、身高坐高计、紫外线灯、高压消毒锅、常用的消毒液、体温计、防治常见病药品和外用药。

  2、保健人员:

  (1)人员配备:没有专职保健医,只有一名兼职保健员。

  (2)任职资格:兼职保健员大专学历,具有一定的科研能力,每二年培训一次。

  2、保健制度及执行:

  (1)、制度:有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健制

  (2)体格检查:幼儿入园前、从业人员上岗前、体检率达100%。入园后的幼儿,教职工每年体检一次达100%。并常年坚持晨检和全日健康观察制度。

  (3)、膳食与营养:有四季食谱(不带量)每周更换。教师与幼儿伙食分开。能够保证热量、蛋白质摄入幼儿两餐间隔4小时,每次进餐时间不少于20分钟、幼儿生长发育率达标。严格执行《食品卫生法》。

  (4)、消毒隔离:严格执行一人一巾一杯流水肥皂洗手,水龙头与幼儿比例为1:7、餐具顺次热力消毒,水杯、毛巾日热力消毒。无传染病爆发及二代病例。

  (5)。疾病预防:完成计划免疫工作,疫苗接种率100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。建立沙眼、龋齿、肥胖幼儿矫治记录。建立幼儿过敏史名册,开展儿童眼、听力、心理保健工作。

  七、食品卫生

  1、卫生许可证与人员管理:

  (1)、《卫生许可证》经营项目与许可证项目相符。

  (2)从业人员持健康证上岗。有良好的个人卫生,操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不外漏,不留长指甲,不抹指甲油,不佩戴饰物。

  (3)建立健全食品卫生管理制度,建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。

  (4)园长为食品卫生第一责任人,并定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒等卫生落实情况,并有记录,签订层级管理责任状。

  2、食品加工场所与餐具清洗消毒管理:

  (1)厨房室内环境卫生清洁。食品处理区不准存放个人物品。

  (2)食品处理区布局流程合理,设立了粗加工、主副食加工间、烹调间、副食间、食品库。

  (3)成装饰品的`容器生熟分开,有标识。

  (4)垃圾桶有盖,垃圾不外溢。

  (5)洗消间内设有洗、刷、冲三连池,排水通畅;有消毒设施。有消毒记录。

  (6)洗涤剂符合标准。

  3、食品库的日常管理:

  (1)食品库有专人管理;建立出、入库台账及登记制度;变质和过期食品及时清除。

  (2)食品库设立主、副食区域,有标识。存放物品离地面和距离墙壁距离符合标准。

  (3)建立入库检查制度。

  (4)食品库食品和非食品分开设置。通风防潮。

  (5)食品添加剂放在橱柜并上锁,有专人负责;从不采购使用亚硝酸盐。

  (6)实行食品原料摆放标签制。

  4、食品采购的卫生要求:

  (1)做到了不采购国家禁止生产的食品及原料,不采购无中文标识的进口食品。再生罐头等。

  (2)采购食品有购物凭单并留存备查。

  (3)采购食品有索证。

  (4)建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度,指定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录工作。

  以上是我园自检自查详实情况,期望领导给予知道和帮助。

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