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民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。以下是小编为大家收集的民族团结教案精选6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

民族团结教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　二、活动准备：

　　1、运用多媒体课件渲染

　　气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　三、活动过程：

　　1、民族服饰竞猜

　　你能说出模特所穿是哪个民族的服饰吗？

　　2、比一比赛一赛

　　（1）你知道中国境内居住着多少民族吗？

　　（2）你能说出哪些少数民族的名称?

　　五十六个民族：汉族、蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壮族、瑶族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畲(yu)族、高山族。

　　3、让我们相互了解一下吧？

　　（1）汉族与维吾尔族的传统节日有什么区别？

　　（2）维吾尔族在饮食上有什么特点？维吾尔族用水和汉族有什么区别呢？

　　（3）维族见面打招呼和汉族同学有什么区别呢？

　　古尔邦节：是伊斯兰教的三大节日之一，在每年回历的12月10日，节前人们清扫庭院，准备节日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺参加会礼。图为到清真寺参加会礼。

　　4、民族乐器欣赏马头琴、手鼓、热瓦普、冬不拉、萨巴以

　　5、民族团结先进事迹

　　6、民族团结小故事分享

　　7、新疆美食你比我猜

　　烤羊肉串，抓饭，拉条子，烤包子，馕，烤全羊，羊杂碎大盘鸡，伊犁马肠子

　　8、民族合唱——《相亲相爱一家人》

　　让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的`无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

　　四、班主任小结

　　今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

民族团结教案篇2

　　活动背景:

　　在2009.7.5的暴力事件之后，民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”,无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。

　　活动目标：通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

　　活动准备:

　　让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。

　　活动议程：

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个名族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、主持人沈xx、侯xx串词

　　1、由任xx组讲名族团结的先进事迹及故事

　　2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)

　　3由吴xx组演唱名族团结歌曲

　　4由侯xx组表演小品

　　5由xx组表演舞蹈

　　6由xx为大家表演快板

　　7小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?

　　8经验分享：少数民族风俗习惯

　　三、班主任小结

　　详细过程:

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个名族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、活动过程

　　1、主持人沈xx、侯xx致词：春天百花盛开，万紫千红，让我们播下希望的种子，歌唱民族团结的先进事迹及英雄故事，下面由任xx组讲名族团结的先进事迹及故事《我是她的弟弟》

　　2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。

　　3、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，我们请吴xx组演唱名族团结歌曲《56个民族56朵花》

　　4、接下来请欣赏一段非常有意思的"小品，由侯xx组的巴音达拉等同学为大家表演。

　　5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他们来了:由xx、戴静等为大家表演舞蹈。

　　6、快板

　　7、交流讨论

　　8、分享：由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解，

　　三、班主任小结：各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

民族团结教案篇3

　　教学目标：

　　1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

　　2、中国也是一个多语言，多文字的国家。

　　3、了解中国的五个自治区。教学难点：认识中国的五个自治区。

　　教学重点：了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。教学课时：1课时。执教人：周朝敏。

　　教学准备：学生课前搜集资料。

　　教学过程：

　　一、课前导入，激发兴趣。

　　1、播放歌曲《爱我中华》

　　2、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。

　　3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说）

　　二、认识民族的结构。

　　1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国）

　　2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。

　　1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？

　　2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？

　　3）小组合作探究，派代表全班交流。

　　3、民族分布。

　　1）出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。

　　2）学生出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。

　　三、综合活动，深入了解。

　　1、根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。

　　2、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？

　　3、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”

　　4、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了一定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？

　　四、拓展延伸，激发情感。

　　课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。

民族团结教案篇4

　　一、班会准备

　　1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。

　　2、以宿舍为单位抽签，分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。

　　3、发动学生，自行学习藏族锅庄舞。

　　4、特邀民族预科班的学生参与，充分体现我院的多民族特点。

　　二、班会过程

　　导入部分：

　　主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。主持人乙：是啊，今天，就让我们在民院这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

　　主题部分：

　　(一)民族团结源远流长

　　主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

　　1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

　　2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们学院，在我们84人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，公共进步。

　　3、小品表演：满族学生代表表演小品《打工奇遇》。

　　(二)各族人民的灿烂文化主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

　　表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。(三)民族舞蹈大荟萃

　　1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

　　2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情，而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。

　　(四)主持人总结

　　主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

　　(五)辅导员总结

　　通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　(六)结束主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会。

民族团结教案篇5

　　教学目标知识与能力：

　　1、知道我国各民族的分布特点。

　　2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;

　　3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象;

　　过程与方法： 1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法; 2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力;

　　情感态度价值观： 1、通过本课学习，让学生理解并热爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感; 2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观;

　　教学重难点

　　重点：实行民族区域自治的内容和意义;人民政府实行各民族共同发展的政策;

　　难点：我国实行民族区域自治的原因

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　★组织学生复习有关内容：

　　1.大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(王嫱——王昭君。)

　　2.谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗?(文成公主、金城公主)

　　★承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?请大家学习新课。

　　★(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

　　组织学生学习和探究新课

　　民族区域实行的自治

　　1.中华民族大家庭的构成有什么特点?(由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。)

　　2.组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。(教师按下表启发归纳)

　　历史传统 秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局

　　经济文化 各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离

　　政治利益近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致

　　★教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。

　　3.组织学生完成历史填图册15页第1、2题。

　　各民族共同发展

　　1.学生阅读53页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。(藏族百万农奴翻了身，进入社会主义阶段，成为我国五大牧区之一。内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成了国家商品粮基地。西双版纳傣族自治州是我国第二橡胶基地。)

　　2.指导学生联系历史填图册第6页的两幅地图中，说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。(克拉玛依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、兰新铁路、包兰铁路、包头钢铁公司等。)

　　教师归纳指出：人民政府尽一切努力促进各民族共同发展的措施有——

　　A.加强少数民族地区的基础设施建设，促进生产发展;

　　B.发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度;

　　C.对少数民族地区实行优惠的财政政策;

　　D.鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产;

　　E.帮助少数民族地区脱贫致富;

　　F.对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。

　　3.引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么?(各少数民族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。)

　　4.根据 “动脑筋”组织学生讨论，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡?(忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。)

　　布置作业：

　　A 1.完成课本 “练一练”：应选A

　　2.完成《历史填图册》剩余题目。

　　3.完成《新学案》 [自我测评]题。

　　B 4.根据 “活动与探究”，指导学生完成连线。(可以通过讨论，先把能够确定的答案连起来，然后在教师介绍下，连接剩下部分。)

　　板书设计：

　　11 民族团结

　　一、猜民歌

　　二、民族区域自治制度

　　三、各民族共同发展

　　第二部分：教学过程

　　一、导入——利用视频资料，创设情景，调动学生学习的热情

　　视频播放音乐《爱我中华》，并打出歌词。学生欣赏歌曲，并思考：这首歌曲能反映出我们国家什么样的特点?

　　二、依据各类历史材料，引导、指导学生的探究学习

　　1.首先利用《中国民族分布》地图，创设情境，让学生了解在我们祖国的大家庭中，除了汉族以外，其他民族的总体分布情况。

　　在了解总体情况后，教师播放视频资料《民族分布特点》，并引导学生结合地图与资料片的信息，分析我国民族分布的特点。

　　通过这一学习活动，使学生认识到，我国是一个多民族的国家。

　　2.出示《中华人民共和国宪法》的有关规定，指导学生阅读。

　　(1)分析我国实行民族区域自治政策的目的。

　　(2)分析“各民族一律平等”“禁止对任何民族的歧视和压迫”的条文说明了什么?

　　通过阅读材料，学生对我国实行的民族区域政策有了初步的了解。

　　3.出示动态《民族区域自治》图(图1)，学生通过观察，找出我国在少数民族地区建立的五个自治区。

　　4.结合图2《湘西苗族选举》图，思考“民族区域自治制度的积极作用”。

　　通过对这一问题的思考，使学生认识到：无论是什么政策、措施，它们的出发点都是共同繁荣、共同发展、互相尊重，因为我们大家是一家人!

　　5.出示《松赞干布和文成公主》图，引导学生回忆学过的知识，思考“我国自古就是一个多民族的国家，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。请举例说明。”

　　这一活动使历史再现，不仅论证了我国自古就是一个多民族的大家庭，也充分体现了历史学科论从史出的学科特色。

　　通过以上活动，学生对新中国实行的民族区域政策有了了解。

　　三、历史学习与学生生活相结合

　　新中国成立后，少数民族更是得到了尊重。它体现在我们生活的方方面面。如：尊重少数民族的风俗习惯;尊重各少数民族的宗教信仰;尊重少数民族的文化等。

　　学习这一主题时，充分利用学生在课前做的准备。

　　学生1举例说明少数民族的风俗习惯：傣族泼水节。

　　学生2介绍藏族佛教。

　　教师和学生一起观察一组不同面额的人民币，引导学生认识到：纸币上面印少数民族的人物图像、把汉、蒙、藏、维、壮这五种文字印在纸币上，这是世界上其他国家从来没有的，是我国的创新。它体现了我国非常重视各少数民族，也充分体现了他们的平等地位。

　　学生4结合图片《西藏大学和电教室》、《青藏铁路》等介绍西部大开发及相关情况。

　　教师播放孔繁森视频及人物介绍。使学生认识到孔繁森是藏民的好朋友，优秀的援藏工作者。像这样的援藏干部还有很多很多(现任国家主席胡锦涛也曾经是一名援藏干部)。同时强调，2005年，国务院决定对西部大开发投入8500亿元人民币，支持中西部地区的经济建设。体现了党和政府对追求民族共同繁荣的坚定决心和意志。

　　通过这一组师生活动，从学生的生活入手，即贴近生活，又进一步帮助学生理解共同发展、共同繁荣这一学习主题。

民族团结教案篇6

　　一、目的意义

　　通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

　　二、参加人员

　　全班同学及班主任

　　三、活动准备

　　1、收集整理有关民族团结的资料。

　　2、选出主持人，熟悉活动程序。

　　3、布置好活动场地。

　　四、活动程序

　　(一)导入

　　甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，

　　乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，

　　甲：共同书写了中华文明，

　　乙：共同描绘着祖国的现在和未来。

　　甲：六年级(2)班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。

　　(二)各族人民的灿烂文化

　　甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗?

　　乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说?

　　甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。

　　乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。

　　甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。

　　乙：我们的祖国像什么?

　　学生：像花园。

　　甲：花园的花朵真鲜艳。

　　齐唱《娃哈哈》。

　　乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。

　　甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。

　　齐说三个离不开的内容。(汉族离不开少数民族;少数民族离不开汉族;各少数民族也相互离不开)

　　(三)讨论：在民族团结方面我们怎样做?

　　乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。

　　甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做?

　　乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。

　　甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。

　　乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。

　　甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

　　(四)辅导员总结

　　通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　(五)结束

　　主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。

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